王博陈 发表于 2017-9-30 14:27:29

《孩子,我希望你明天不要在家写作业!》

* 这是一位老师也是家长的真实独白 *
我做老师十来年了,我当妈妈也有好几年了。
今天,我无意中看到我朋友圈一句家长的感慨:
“外国的放假是真正的放假,而中国的放假只是换了一个地方写作业!”
看完这句话,我的心开始生疼。
我想象起了晚上接女儿回来的时候,她仰起的小小脸庞,和那书包里会有多少作业?
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曾看过一组看哭了千万家长的照片,摄影师张伏麟的一组纪实作品——《减负,冲不破的网》
一位小学生每月11科固定的4850元补课费,铺满了整张床。

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一位小学二年级女孩因写字过多,稚嫩的小手上生了老茧。

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“减负令”规定“小学一至二年级不布置家庭作业”,可这位二年级学生家长手机里的“家校通”却天天作业通知不断。

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这位小学二年级的学生家长为了抓孩子的学习,每天晚上都和女儿像打架一样。

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“我真要烦死了”、“我恨不得把自己分成四瓣”……一名小学四年级的学生在自己的《周记》里发泄苦闷。

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早晨,一位看上去只有一二年级的小学生趴在妈妈后背上看书学习。

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一位三年级的小朋友下午放学后趴在妈妈的办公桌上写作业,写着写着就睡着了。

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一名感冒发烧的小学生在医院输液中心边打点滴,边写作业。

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一个五年级的孩子在家写作业。家长说,由于作业多,孩子们写作业时很难长时间保持正确坐姿。孩子的脊柱小小年纪就变形的,有很多。

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妈妈抓紧孩子两个补习班之间的“空隙”,带孩子去公园“透透气儿”。怕孩子累着,她把孩子的所有学具都背在了自己的身上,妈妈头上的白发若隐若现。

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一位四年级小学生的妈妈说,孩子写作业经常要到晚上11点多,有一次看到儿子抄写作文时昏昏欲睡,她心疼孩子就模仿儿子的笔迹把作文抄完,不料被老师识破。

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图中文字:下面是你写的吗?重抄5遍!再让家长罚抄100遍!!!
更讽刺的是,在我们这个年平均阅读不足8本每人的国家,今天中国的实体书店能生存下去,教辅功不可没。

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我就想说,请问我们哪来的那么多作业?
我们怎么忍心布置出那么多的作业。
剥夺孩子的童年,
一直剥夺到他人生的前两个十年!
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我就想吐槽一句:
中国家长最悲惨的就是——
要被应试教育摧残两轮!
近日浙江金华一所小学发出公约,倡导家长告别检查作业,不再让家长为孩子作业签字。就这么一个小小的改动,家长拍手称赞!
作业,现在已经变成了国民教育问题。诸位老师、家长朋友们你们有没有注意到?这不仅容易成为亲子战争的导火索,也引起家长与老师之间关于教师职责甚至师德的对决。
为什么?家长真的只是懒得检查一遍作业吗?这里面值得吐槽的点太多了。首先,家长不是搞教学的;其次家长检查作业,那作业全对有意义吗?还有老师不拿到作业的真实反馈怎么“以学定教”?等等
家长抱怨的最重要的是——
不要把我们异化为应试教育的陪练,抽空了家庭教育的基本价值。
家长不是老师的助教,家长有家长的使命!
生命教育、生活教育、教孩子如何立身,如何做一个有道德的人,如何做一个有能力幸福的人,如何爱别人等等。
这些哪一条不比检查孩子对错重要?
但是,你看看,现在媒体们给家长们推荐什么?
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孩子不写作业是毛病吗?得治是吗?各种支招逼着孩子按时按点写作业,想尽方法让孩子集中注意力,训练天生就有,不干扰反而更好的专注力。
为什么他们一天上学上课8小时,晚上回家还要辛辛苦苦写作业?不能做做运动,做做自己喜欢的事情?还要让一个已经累了所以容易情绪失控的家长“陪”着写作业!一份作业至少同时折磨着两个人。
然后,等孩子们放假了,还是在写作业!!!只是换了个地方写作业。
哦,不对他们没换地方。一直在家写作业。只不过少了个地方(学校)写作业。
可是,在家庭时间里做和家庭真正有关的哪一条不比“抄写十遍”“背诵全文”的无聊作业重要?
想起来自己的学生生涯,我也觉得可笑。从小到大真的没有真正放过几天假,真正有过属于自己的人生“空白期”!
国外讲,gap year间隔年,我就问问,中国我们这几代人,有多少人真正拥有过“间隔周”,这段时间都是你的,谁也没办法打扰你,谁也不能来支配你。
时间是你的,你就是自由的,无所恐惧,就是安安心心地看看日出,琢磨自己的心事,想打盹就打盹,想出门就去遛个弯,想徒步就马上买了车票,走走古道山丘。阳光照在身上,我还没死,活着真的可以很幸福很简单。
你的心和你的生命不需要被时时刻刻填充满!被你的父母填充满,被你的丈夫/妻子填充满,被你的子女填充满,被一份工作填充满,被很多个无聊的聚会和应酬填充满。这样不被外人外物填充满的生活回想不出来是吗?
那么,请问,为什么要继续填满你眼前的这个孩子?
我们做老师的,还有我们曾经当学生时候的老师,总是害怕放了个假,孩子们心都散了,学业都落下了,因此就采取了布置多一点作业的手段来缓解自己的担心。还有也为了安慰一些家长的那份出于竞争焦虑的担心。仅此而已。
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请问,一个热爱学习的人,他十天没有学习,就会大脑全部失忆,前途因此尽毁吗?
请问,一个学会学习的人,他需要每天坐在那里读死书死读书吗?那几本薄薄的课本足以滋养孩子的生命吗?你老师随手推荐的书目足够吗?真的适应每一个孩子的需求吗?
更何况,如果你布置一些没有什么特别的科学含量,无非就是抄抄写写,机械重复地操练的作业,那就请你住手!
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我们为什么每年要固定有周末、寒暑假和法定假日?我可不可以理解为:
“大人、小孩都要有一些隶属自己而不是他人或社会的时间,自由生长呢?”
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作为一名家长,我要说
“请把我的孩子在属于家庭的时间里还给我!”
“请把属于我孩子成长的时间还给她!”
老师当然有权布置一定的作业,但要在孩子们可接受范围之内。更好一点,能不能更换一些作业的套路?布置一种能够激发学生通过实践,获得某种能力的作业,可以打开思路,享受探索乐趣的作业。不像作业的作业才是最好的作业。
那种浪费时间又让人倒胃口的作业请别再出现!
可要说最真心的话,同为老师的我希望这个假期你什么都不用写,我们认真放一次假。说到做到,你尽情疯玩去吧!探索你想要看到的世界去吧!长假过去,给老师讲讲去哪里旅行了,看到了什么风景,相遇了怎样的文化?认识了怎样的新朋友?看了怎样一本想看了很久却没有时间的好书?和家人度过了怎样的一段时光?
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成人以种种笨拙的手段企图去“塑造”孩子,企图干涉孩子依照天性生长是令人绝望的。“因为他们的灵魂属于明天,属于你做梦也无法达到的明天。”
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孩子,明天不要在家写作业!
不要再奔波于补习班!
好吗?
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